关于网课调查问卷的设计(如何设计调查问卷市场营销网络课程问卷调查)

1.如何设计调查问卷市场营销网络课程问卷调查

在设计调查问卷时,设计者应该注意遵循以下基本要求:

①问卷不宜过长,问题不能过多,一般控制在20分钟左右回答完毕。

②能够得到被调查者的密切合作,充分考虑被调查者的身份背景,不要提出对方不感兴趣的问题。

③要有利于使被调查者作出真实的选择,因此答案切忌模棱两可,使对方难以选择。

④不能使用专业术语,也不能将两个问题合并为一个,以至于得不到明确的答案。

⑤问题的排列顺序要合理,一般先提出概括性的问题,逐步启发被调查者,做到循序渐进。

⑥将比较难回答的问题和涉及被调查者个人隐私的问题放在最后。

⑦提问不能有任何暗示,措词要恰当。

⑧为了有利于数据统计和处理,调查问卷最好能直接被计算机读入,以节省时间,提高统计的准确性

2.以“在职人员网络学习的效果调查”为研究课题,设计一份完整问卷

在职人员网络学习效果调查问卷 亲爱的同学: 您好!该调查是为了了解同学们通过主题小组协作学习活动后的收获和感受,为更好地改进教学和提高教学效果提供科学的参考依据。

真诚地希望您能按照实际情况回答下列问题。本调查不记姓名,答案没有对错之分,您的回答不影响您的期末成绩,而您的回答对我们很有帮助。

谢谢您的合作和支持! 一、单选题 1.你认为自己的计算机知识水平( ) A 优秀 B 良好 C 一般 D 较差 E 很差 2.你对这次开展的主题课活动( ) A 很喜欢 B 喜欢 C 还能接受 D 不喜欢 E 很不喜欢 F 无所谓 3.你认为你在这次活动中( ) A 充分的发挥了自己的能力 B发挥了一点能力 C 有机会发挥能力,但是没有去发挥 D 根本没有发挥的机会 4.你在这次活动收集的资料( ) A 很多 B 一些 C一点 D 一点也没有 5.你对学生学习日志的意义( ) A 了解得很清楚 B 比较清楚 C 不大清楚 D 完全不清楚 6.你在填写学生学习日志时( ) A 积极认真 B 比较认真 C 一般 D 应付 7.在学生学习日志里填写的内容是( ) A 完全真实 B 几乎都是真实 C 大部分是真实 D 部分真实 E 小部分真实 F 完全不真实 8.你在活动过程中( ) A 总是积极参与 B 大多时候积极参与 C 有时比较积极 D 被动参与 E 完全没有参与 9.对于上传到论坛的其它小组的电子作品,你( ) A 认真阅读并提出意见 B 认真阅读 C 大概浏览 D 没有看 10. 在电子作品汇报过程中,你( ) A 认真听讲 B 偶尔听讲 C 没有听讲 没有听讲原因( ) A 对内容不感兴趣 B听不懂 C课件不生动 D 讲解不精彩 E 其它 11.在活动的过程中,你( ) A 经常和同学讨论 B 有时与同学讨论 C 很少和同学讨论 D完全没有与同学讨论 12.经过这次主题课活动后,你觉得你的收集信息的能力( ) A 有了明显的提高 B 有所提高 C没有感觉 D 没有提高 分类整理信息的能力( ) A 有了明显的提高 B 有所提高 C没有感觉 D 没有提高 判断信息价值的能力( ) A 有了明显的提高 B 有所提高 C没有感觉 D 没有提高 将信息与他人分享的能力( ) A 有了明显的提高 B 有所提高 C没有感觉 D 没有提高 13.你认为自己与同学的交流协作的能力( ) A 有了明显的提高 B 有所提高 C没有感觉 D 没有提高 14.你对小组所选的主题知识( ) A 牢固掌握 B 基本掌握 C 小部分掌握 D 完全没有掌握 15.你对其它小组所选的主题知识( ) A 完全理解 B 大部分理解 C 小部分理解 D 完全不理解 16.在主题活动中你对知识掌握比老师课堂讲授知识的掌握要( ) A 更好 B程度一样 C较差 D 差很多 17.你对以后开展这样的主题活动( ) A 很期待 B 期待 C 可以接受 D 不希望 E 很不希望 F 无所谓 18.你认为你在这次活动中最大的收获是( )(只选一个) A 学习了新知识 B 分析问题、解决问题的能力提高了 C 收集、处理、加工信息的能力提高了 D 与人的协作交流能力提高了 E 对自己的分析、判断、评价的能力提高了 F 自主学习的能力提高了 G 电子作品的制作能力提高了 二、主题活动中,你认为影响进行的原因有( )(请按最主要---最次要的原因排序) A.学习时间严重不足(参加其它考试:英语,计算机等); B.组员积极性不高; C.基础知识不扎实,专业词汇看不懂; D.资料多而杂,有用的资料很少; E.上网不方便; F.应付心理,学习氛围不好; G.老师布置的任务不明确 三、开放题 若继续开展这种主题式小组协作活动,你有什么好的提议?。

3.在线等!帮我设计一份关于管理青少年上网的调查问卷!

关于家庭用户正确引导孩子上网问题的调查问卷您好!我们是深圳强者网络科技有限公司的工作人员。

近年来,网络充斥着各行各业,电脑也走进了千家万户,孩子接触网络的时间也越来越早,然而青少年沉迷于网络以致学习退步,进而导致退学、进行网络犯罪的事件也屡见不鲜。敬爱的家长朋友们,你们是否也为这样的事件会否发生在你们的孩子身上而担心呢?深圳强者网络科技有限公司,作为一家具有强烈社会责任感的网络公司,本着“为广大家庭用户着想、正确引导青少年上网”的原则,为家庭用户提供一个良好的上网环境,同时也为提升本公司的社会形象,决定开发出一款专门针对家庭用户,帮助其解决上网烦恼的软件。

为了更好的满足您的需求,故在此产品进行开发之前进行本次调查,您的每一个答案对我们产品的功能和整体设计都将具有非常重要的意义和作用,请您认真填写(划钩√)。非常感谢您在百忙之中配合完成这次问卷,希望我们的产品能为您解决实际问题、提供更满意的服务!调查对象: 家庭用户 调查目的: 了解家庭用户的需求信息,提供一款实用、方便的软件,引导青少年正确上网 填表人姓名:[ ]职业:[ ] 居住地:[ ] 联系方式(电话/移动电话/E-mail均可):[ ]1、您的孩子是哪个年龄段的? A、0-8岁 B、8-12岁 C、12-16岁 D、16岁以上 2、您家的电脑能上网吗? A、能 B、不能 3、您的孩子经常上网吗? A、经常 B、偶尔 C、从没上过 4、您的孩子接触网络有多长时间了? A、一到两年 B、两到三年 C、半年至一年 D、三年以上 5、您对孩子的上网时长和时段有要求吗? A、和孩子协商好上网的时间 B、没有规定的时间,孩子需要上网的时候就给我说就行,并且在家长的监控下上网 C、没什么要求,让孩子自己控制上网的时间长度 D、没时间管小孩上网 6、您认为上网对孩子有哪些影响? A、开阔了视野,拓展了知识面 B、花费太多的时间上网而使成绩下降 C、认识很多朋友,通过与网友的交流,减轻了学习或其他方面所造成的心理压力 D、获取网络上丰富的教学资源,学习成绩得到提高 E、沉溺于网上娱乐,无心向学 7、您的是否担心孩子接触到互联网上的非法信息或传播不良信息的站点? A、是 B、否 8、在您访问网络的过程中,如果遇到网络中出现的不健康信息,您的看法是什么? A、有些内容适合家长浏览,但不适合孩子浏览,作为家长无法正确区分这类信息 B、对这种类似不健康信息应当坚决抵制,如果孩子上网时浏览,会告知他不要看这些内容 C、考虑使用一些技术手段避免这些不健康信息的出现 9、您是否有计划为孩子在网上开通一些网络课程? A、已经开通,提供网络课程的网站名称: B、近期有计划,但是由于价钱比较贵,所以尚未确定 C、近期有计划,但是没有找到优秀的网络课程 D、没有计划,在网上学习不到什么内容,并且学生在校课程已经很紧张了 10、您认为孩子在学习过程中有必要从网络中获得其他方面的知识吗? A、非常有必要,网络中的资源丰富,可以扩大孩子的视野,丰富孩子的知识,应该多接触互联网 B、有必要,网络中还是存在一些对孩子有益的内容的,但是这类适合孩子的资源的获得途径不是很多 C、不是很有必要,主要从书本上学习就够了,如果需要的话,让孩子到网上查阅相关的资料就行 D、完全没有必要,孩子主要从书本上学习,网上的内容没有什么有用的,都是玩的内容 11、您的孩子有上网聊天吗? A、有 B、没有 C、偶尔聊一下 12、您对孩子在网上聊天的看法是什么? A、允许( a. 只允许和同学或者亲友聊天 b. 在家长的监控之下聊天 c. 不太管孩子和谁聊天 d. 其它 ) B、不允许( a. 不放心和其他人聊天所以不允许 b. 不能有效管理孩子聊天所以不允许 c. 其它 ) 13、您是否想知道孩子的聊天次数和上网记录呢? A、是 B、否 14、您对孩子玩网络游戏持什么态度? A、允许( a. 允许玩一些简单的游戏 b. 在家长的监控游戏内容的情况下 c. 不太管孩子玩什么游戏 d. 其它 ) B、不允许 ( a. 因为害怕影响孩子学业 b. 因为害怕孩子形成网瘾 c. 担心孩子接触到暴力游戏或其他不良视频 d.其它 ) 15、您是否想对孩子的游戏时间和游戏内容进行限制呢? A、是 B、否 16、您是否经常担心自己的私人文件会被泄露呢? A、是 B、否 17、您是否会担心您的某些重要文件或功能软件被孩子无意损坏呢? A、是 B、否 18、您有没有听说过使用一些技术手段来控制孩子上网的服务或软件? A、听说过,但是不了解具体有什么用 B、正在使用一些单机版的上网行为控制软件,如: C、没有听说过 19、您觉得对孩子上网行为控制应该包括下列哪些功能? A、网页内容过滤 B、上网时段控制 C、游戏和聊天控制 D、上网行为日志查询 E、优秀教育业务或资源推送 F、文件保护功能 G、系统还原 H、其它 20、作为家长,您认为在正确引导孩子上网方面有困难吗? A、很困难,现在的孩子都有自己的个性,有时和他们沟通起来都觉得困难,更别提教他们如何正确上网了 B、很想正确引导孩子如何正确利用网络,但是我们家长都不是很懂这方面的知识,也不知道应该从哪下手 C、很困难,对于孩子上网。

4.如何设计一个网页调查问卷?

这里有一个例子,你看看 本调查板共有三个文件:显示调查问题(research。

html)、处理用户选择(select。asp)、浏览调查结果(viewresult。

asp)。设计思路为:ASP取得由表单发来的信息,并据此修改记录调查得票数的数据库,然后ASP读取数据库,获得各个调查问题的得票数目,通过得票数多少来调节对应条形图显示的宽来直观比例地给出调查结果。

在程序的关键处,我都给出了较为详细的注释,这里就不再讲述ASP的基本知识。读者可以到陶吧ASP专栏查阅。

当然,我希望你在自己的服务器上调试程序时,有不懂的地方,还是查查身边的ASP技术手册,看看对象、方法或函数的详细语法试着修改,看看结果如何变化--这可是学习编程的一个好方法呢。 调查问题的设计要依据实际情况,或讲究实用性或讲究趣味性,在网页上显示的风格也或朴素或活泼,本例中是笔者主页上的一个关于“21世纪最重要的是什么?”的趣味调查,为说明问题,下面的代码中省略了美观修饰的代码,你自己动手设计时完全可以使用表格等技巧美化调查问题的显示。

为了使提换蜾?赖鞑槭辈挥跋斓鼻耙趁妫?绦蛑懈?隽说?鲂麓翱诘姆桨浮?BR> researchindex。html: 调查板测试 您认为21世纪最重要的是什么? 知识(知识就是力量) 学历(学历社会没有终结) 金钱(经济就是基础) 爱情(永不进入坟墓的爱情) 理想(天啦,理想是什么) 民主意识(关心政治) 科学思想(科教兴国) 。

5.如何设计网络调查问卷并进行网络调研

最近找到一个在线调查网站,研究了一段时间之后,觉得对做网络调查非常适用,贴出的研究成果: 1:创作问卷很方便。

题型丰富(单选题,用户自定义单选题,多选题,用户自定义多选题,矩阵单选题,用户自定义矩阵单选题,多选题,用户自定义矩阵多选题,问答题)。 还有为数不少的样题,可以直接放到自己的问卷里来。

最好的一点竟然支持跳题,我看了很多其他的调查网站,能跳题都要付费或者是级别很高的会员才行,这个网站竟然没有任何限制,都可以设计跳题。 2:可以发送email给朋友,请他们来回答我的问卷,发送mail的数量也不受限制。

爽,我发了很多mail来收集回答,效果好。 3:图表也很丰富,常见的饼图,棒图,线形图都有,还可以下载到本机,最近他们好像在做把问卷数据下载到excel里,我在excel里分析统计就更容易了。

目前,他们已经支持交叉分析,简单分析的话就用他们的交叉分析就够了。 4:最最重要的一点,我上面所说的全部都是免费的,很对我这种喜欢免费的胃口,功能很强,速度很快,还免费。

太适用了。给他们做个宣传也值得了。

5:网站名字叫知己知彼网,在百度里搜知己知彼网就可以看到了,或者用这个url也可以 。

6.网上问卷调查怎么做,

首先,你要有自己的问卷,把问卷设计好以后,你可以找像调查圈这样的网站,注册用户,创建问卷,加题型,然后找到问卷网址,把问卷网址发给别人,让别人答题。

问卷发布后,你可以随时登录网站查看反馈的收集情况及简单的统计分析情况。

待问卷调查结束时,把所有回答的内容通过excel文件导出,并保存在自己的电脑里就可以了。

如果你的问卷在后期需要很复杂的统计分析功能,就把excel文件导入到spss软件中统计。如果调查圈已经满足了你的统计要求了,你可以在网页上直接查看,或下载到自己的计算机里。

总之,步骤如下: 设计问卷 -- 做成网页版的 -- 发给朋友或网站上等等 -- 统计分析数据

7.在线网络调查问卷设计中的常见问题有哪些

1.调查问卷说明要简单明了,打动人心

问卷调查表的说明关系到调查的质量与效果,一般要用委婉、感人的语气,说明调查的目的、意义,尤其是要让被调查者觉得调查对自己有作用和意义,或者能够帮助别人,激发他们助人为乐的积极性。

2.避免用不确切的词

一些副词和形容词,如“很久”、“经常”、“一些”等,各人理解往往不同,在问卷调查表设计中应避免或减少使用。

例如,“您是否经常生病?”

“您上月生了几次病?”或者“最近半年内您生了几次病?”。

“您在哪儿出生?”

“您在哪个地方出生(请注明省、市或

3.避免提断定性问题例如,“您一天抽多少支烟?”这种问题即为断定性问题,被调查者如果根本不抽烟,就会造成无法回答。

正确的处理办法是在此问题前加一条“过滤”性问题。如“您抽烟吗?”。如果回答“是”,可继续提问,否则就终止提问。

4.避免引导性提问

引导性提问指所提出的问题暗示出研究者的观点和见解,有使被访者跟着这种倾向回答的可能。

例如,“有人认为被动吸烟会导致肺癌,您同意吗?”。

0=不同意 2=不知道 3=同意

“被动吸烟会导致肺癌”。

0=不同意 2=不知道 3=同意

5.避免令被访者难堪和禁忌的敏感问题

包括各地风俗和民族习惯中忌讳的问题、涉及个人利害关系的问题、个人隐私问题等。

例如,“您是否有婚外性关系?有过多少次?''

敏感问题调查的处理方法:

1、释疑法:即在问题前面写一段消除顾虑的文字,或在调查表引言中写明替被调查者严格保密,并说明将采取的保密措施。

2、假定法:用一个假定条件句作前提,然后再询问被访者的看法。

3、转移法:把本应由被访者根据自己的实际情况回答的问题,转移到由被访者根据他人的情况来阐述自己的想法。

6.避免提笼统、抽象或不确切的问题

容易误解的概念应明确限定。

例如,年龄有虚岁、实岁;

收入是仅指工资,还是包括奖金、补贴、其他收入、实物发放折款收入在内;

家庭人口有常住人口和生活费开支在一起的人口。

7.避免一问多答的问题

一个项目最好只问一个要点,一个项目中如果包含过多询问内容,会使被访者无从回答,给统计处理也带来困难。

例如,“您的父母是知识分子吗?''

“您的父亲的文化程度是?''

“您的母亲的文化程度是?''

8.表中每一问题均有明确的目的

对于每一个问题,必须明确为什么要提出这一问题,这一信息将用来做什么样的分析,如何编码和分析

9.最大限度地保证信息质量

问题的表达和顺序有利于启发被调查者(应答者),问题要使人感兴趣,并易于回忆,要避免那些难以回答、浪费时间、使人感到窘迫的问题。

10.要做到文字简洁、问题流畅

注意与应答者中文化程度最低者的沟通技术。

一个问题转到另一问题时,注意逻辑关系、用词和语气,如从一般到个别、容易到困难等。

关于网课调查问卷的设计

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